1. Dành riêng cho có nhu cầu đặc biệt
Trẻ có nhu cầu đặc biệt là những trẻ cần được hỗ trợ thêm so với trẻ phát triển điển hình để có thể học tập, sinh hoạt và hòa nhập tốt hơn.
Những nhu cầu này có thể liên quan đến:
- Phát triển trí tuệ (chậm phát triển trí tuệ)
- Ngôn ngữ – giao tiếp (chậm nói, rối loạn ngôn ngữ)
- Hành vi – cảm xúc (tăng động giảm chú ý, khó kiểm soát cảm xúc)
- Phát triển xã hội (rối loạn phổ tự kỷ)
- Vận động (khó khăn vận động tinh hoặc thô)
- Học tập (khó khăn học tập đặc thù)
Trẻ có nhu cầu đặc biệt không có nghĩa là kém hay không thể phát triển, mà là trẻ cần phương pháp giáo dục, can thiệp và môi trường phù hợp để phát huy tối đa khả năng của mình.
Can thiệp sớm là quá trình hỗ trợ, giáo dục và trị liệu cho trẻ có dấu hiệu chậm phát triển hoặc khó khăn về ngôn ngữ, hành vi, nhận thức… ngay từ những năm đầu đời, nhằm giúp trẻ phát triển tối đa tiềm năng và hòa nhập tốt hơn.
Hiểu rõ tầm quan trọng đó, Xuka đã phối hợp cùng Trung tâm Bình An để xây dựng chương trình can thiệp sớm khoa học, cá nhân hóa, đồng hành cùng trẻ và gia đình trong giai đoạn vàng phát triển.
2. Thời lượng – liều lượng – kế hoạch can thiệp!
* Thời lượng & liều lượng can thiệp
- Được đề xuất và điều chỉnh bởi chuyên viên can thiệp/giáo viên giáo dục đặc biệt
- Căn cứ trên: mức độ khó khăn của trẻ, độ tuổi, khả năng tiếp nhận, mục tiêu can thiệp và sự phối hợp của gia đình
- Thường được xây dựng theo tuần/tháng và có đánh giá định kỳ
*Kế hoạch can thiệp cá nhân (IEP)
- Do chuyên viên đánh giá – giáo viên can thiệp chính xây dựng
- Dựa trên kết quả đánh giá ban đầu, quan sát trẻ và trao đổi với phụ huynh
- Bao gồm: mục tiêu ngắn hạn – dài hạn, nội dung can thiệp, phương pháp, thời lượng, tiêu chí đánh giá tiến bộ
* Tham gia thực hiện
- Giáo viên/Chuyên viên can thiệp trực tiếp: thực hiện các buổi can thiệp hằng ngày
- Chuyên gia (tâm lý, ngôn ngữ, hoạt động trị liệu…): tư vấn, giám sát chuyên môn khi cần
- Giáo viên tại trườn MN Bé Xuka: Kết hợp giáo viên giáo dục đặc biệt trong môi trường hòa nhập
- Phụ huynh: phối hợp thực hành tại nhà theo hướng dẫn để duy trì hiệu quả
=> Chuyên môn quyết định – Gia đình đồng hành – Trẻ là trung tâm.
3. Nội dung can thiệp
Nội dung can thiệp được xây dựng cá nhân hóa theo từng trẻ, dựa trên kết quả đánh giá ban đầu và kế hoạch can thiệp cá nhân (IEP), tập trung vào các lĩnh vực chính:
- Phát triển giao tiếp – ngôn ngữ
- Phát triển nhận thức – tư duy
- Hành vi – cảm xúc
- Kỹ năng xã hội
- Kỹ năng tự phục vụ
- Vận động tinh – vận động thô
=>Nội dung can thiệp được theo dõi – đánh giá – điều chỉnh định kỳ, đảm bảo phù hợp với tiến bộ và khả năng tiếp nhận của trẻ.
5.Chi phí can thiệp
Chi phí can thiệp được xây dựng linh hoạt, tùy thuộc vào:
- Nhu cầu và mức độ hỗ trợ của từng trẻ
- Thời lượng và liều lượng can thiệp (số buổi/tuần)
- Hình thức can thiệp (cá nhân/nhóm)
- Nội dung và mục tiêu trong kế hoạch can thiệp cá nhân (IEP)
Sau khi đánh giá ban đầu, nhà trường/trung tâm sẽ:
- Tư vấn lộ trình can thiệp phù hợp
- Đề xuất thời lượng – chi phí tương ứng
- Thống nhất với phụ huynh trước khi triển khai
- Chi phí công khai: 200.000đ/1 giờ (60 phút)
- Có thể điều chỉnh theo tiến bộ của trẻ và khả năng phối hợp của gia đình
6. Điểm mạnh khi học can thiệp tại Xuka
- Can thiệp được giám sát chặt chẽ, đảm bảo đúng thời lượng và thời gian theo gói mà phụ huynh đã đăng ký.
- Sau giai đoạn can thiệp 1:1, trẻ được học hòa nhập trong môi trường lớp học bình thường, tăng khả năng thích nghi và phát triển kỹ năng xã hội.
- Phụ huynh không mất thời gian đưa đón, trẻ được can thiệp ngay trong thời gian học tại trường.
- Giáo viên lớp hòa nhập theo dõi trẻ hằng ngày, thường xuyên trao đổi và phối hợp cùng giáo viên giáo dục đặc biệt để điều chỉnh nội dung, phương pháp phù hợp với nhu cầu của từng trẻ.
